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2025天賜舞蹈國際班藝術展演:以舞蹈為語言,鏈接世界,以八大智能賦能全生命周期人才成長

《中華英才》半月刊網 2025-01-22 11:46

近日,天賜舞蹈第五屆國際班專場藝術展演在長沙梅溪湖文化藝術中心圓滿收官。本次展演以“天賜·諾亞方舟號”為主題,巧妙地將電影、音樂劇、拉丁舞、古典舞、現代舞、民族舞等多種藝術形式融合貫通,呈現了一場別開生面的視覺與聽覺盛宴。

本次展演還特別邀請了教育界、藝術界的專家評審團對孩子們的表演進行了點評和指導。專家們對作品所表現出來的的精湛技藝和深厚文化內涵給予了高度評價,并對天賜舞蹈的教育理念表示了充分認可。這不僅體現了天賜舞蹈對教育質量的嚴謹把控,也彰顯了其在舞蹈藝術教育領域的領先地位。

展演不僅以教學成果生動詮釋了天賜舞蹈引領行業(yè)的教育理念——以舞蹈為語言,培養(yǎng)孩子與世界鏈接的能力,還通過普拉提、嬋媃等成人運動美學創(chuàng)新作品,傳遞了“與世界同步,源自童年舞步”的品牌理念,以及以八大智能賦能全生命周期人才成長的辦學使命。

活動現場,匠心舞蹈技藝展示與創(chuàng)新藝術演繹讓觀眾們現場掌聲雷動、線上頻頻點贊。從經典音樂劇選段到融合中西元素的拉丁舞現代舞結合的創(chuàng)新舞蹈作品,每一個節(jié)目體現出優(yōu)秀的教學品質和深厚的編創(chuàng)功底。同時,以“她力量”為主題的成人普拉、嬋媃、舞蹈的運動美學作品,更是讓觀眾們領略到了舞蹈與運動完美結合的獨特風采。生命本是具足能量的,而運動讓生命回歸涌動的狀態(tài),這一理念在展演中得到了淋漓盡致的體現。

近年來,教育部不斷推動“雙增”政策,即增加學生體育、藝術、戶外運動和勞動的機會,以及體育、音樂、美術課外培訓的時間和機會。此外,教育部還將藝術課程納入必修課范疇,要求藝術課程課時不低于總課時的9%,美育也從“軟任務”變?yōu)椤坝仓笜恕?。這些政策的出臺,為藝術教育的發(fā)展提供了有力的支持,也進一步凸顯了藝術教育在國民教育體系中的重要地位。

天賜舞蹈國際班的教育理念正是貫徹教育部等各級主管機構的“藝術育人”政策文件精神下的生動實踐。該機構通過舞蹈教育,致力于培養(yǎng)孩子的人文科技素養(yǎng)、批判思維、溝通與合作能力,以及創(chuàng)造與創(chuàng)新能力。這些能力的培養(yǎng)不僅貫穿于孩子們的舞蹈學習中,更在此次展演中得到了完美的體現。從彩排、到化妝、到舞臺表演,孩子們表現出來的獨立、堅韌、包容、分享、自信的特質,讓國際化人才成長模型一一具象化。

在劇場之外,互動環(huán)節(jié)的設計也充滿了創(chuàng)意與溫馨。孩子們和家長一起沉浸式體驗“天賜·諾亞方舟號”,通過場外的打卡裝置和巨型模型深入感受舞蹈藝術的多元文化魅力。都在這些互動環(huán)節(jié)中得到了生動的體現。家長們與孩子們一同參與,不僅增進了親子間的情感交流,更讓他們在共同的體驗中,不斷深化對舞蹈藝術的理解,彼此更多被看見、被照亮。

同時,展廳文化墻以“觀世界”到“世界觀”的角度,介紹了天舞舞蹈國際項目課程產品以及發(fā)展成果。這里不僅展示了孩子們優(yōu)秀的舞蹈作品,還呈現了他們在舞蹈學習過程中所收獲的成長與感悟。家長們紛紛駐足觀看、打卡。一個陪伴孩子表演的家長向記者表示,這些節(jié)目水平很高,也很受啟發(fā)。孩子一路在天賜的成長進步,藝術教育從“種子”到“花開”到“力量”,是學校和家庭共同努力的成果。作為媽媽,更多地支持、參與孩子的舞蹈學習的同時,以身示范,通過多種形式等形式與孩子同頻成長。

本次展演還聯動了各媒體傳播平臺進行了預熱直播,讓更多無法親臨現場的觀眾也能感受到現場的熱烈氛圍。

天賜舞蹈教學總監(jiān)呂歡歡向記者表示,當前,人工智能和第四次工業(yè)革命對人才能力提出了新的需求。據中國教育部發(fā)布的數據顯示,未來社會將更加注重人才的創(chuàng)新思維、團隊協作能力以及跨學科知識融合能力。天賜舞蹈國際班作為校外藝術教育的引領者,深刻認識到這一趨勢,并致力于通過舞蹈教育培養(yǎng)孩子們的全面素養(yǎng)。不斷創(chuàng)新與突破,為孩子們提供更廣闊的舞蹈藝術學習平臺,推動多學科藝術交流與合作,培養(yǎng)更多具備全球視野的舞蹈藝術人才,賦能智能化時代各行各業(yè)的發(fā)展。(江子榕 羅倩)

【責編 卡咪娜】

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