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內(nèi)蒙古工業(yè)大學資源與環(huán)境工程學院教授、博士生導師

閆長旺：以科教為翼，育北疆綠色礦業(yè)英才 

從課堂到礦山，從實驗室到競賽場，作為內(nèi)蒙古工業(yè)大學資源與環(huán)境工程學院教授、博士生導師，閆長旺用十余年的堅守，詮釋了“師者”的初心：他以教育為犁，播撒綠色理念；以科研為翼，助力學生成長，在北疆礦業(yè)教育的土地上，培養(yǎng)出一批批懂技術、有情懷、能扎根的綠色礦業(yè)英才。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學資源與環(huán)境工程學院教授、博士生導師閆長旺

“傳統(tǒng)礦業(yè)教育只教‘怎么挖’，卻少了‘怎么護’——這不符合內(nèi)蒙古自治區(qū)建設生態(tài)安全屏障的需求。”閆長旺深知，礦業(yè)類專業(yè)育人方向，必須與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略同頻共振。為此，他提出將“綠色引領、交叉融合、科創(chuàng)聯(lián)動”理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，逐步為傳統(tǒng)礦業(yè)專業(yè)注入“綠色基因”，推動專業(yè)教育向“資源開采與環(huán)境保護相協(xié)同”轉(zhuǎn)型。

課堂上，他打破“課本到課本”的局限，把煤礦現(xiàn)場的“活案例”搬進教室。比如講到“礦產(chǎn)資源綜合利用”時，他會帶一小袋煤矸石、一塊全固廢膠凝材料硬化漿體，讓學生親手觸摸：“別看這袋煤矸石不起眼，煤礦每年僅處理它就要投入400多萬元；而全固廢膠凝材料硬化漿體，正是以煤矸石為原料制成，抗壓強度達52.5MPa，可直接替代傳統(tǒng)水泥——你們的任務，就是讓更多‘廢料’變?yōu)椤畬氊悺??！边@樣的直觀教學，源自他多年來深入準能集團、伊泰集團、廣納煤業(yè)集團等企業(yè)的調(diào)研積累，也讓“資源與環(huán)境相協(xié)同”的理念，從抽象概念變成了學生可感知的具體目標。

為了讓綠色理念落地，閆長旺牽頭修訂人才培養(yǎng)方案，新增《環(huán)境保護概論》《綠色開采與環(huán)境評價》等3門通識課、《礦物固廢建材化利用技術》等9門跨學科專業(yè)課，還開設《礦山生態(tài)修復實踐》等7門實踐課。這些課程并非簡單“加內(nèi)容”，而是注重“深度融合”—— 在《礦山環(huán)境工程》中，他融入內(nèi)蒙古典型的“光伏治沙一體化”工程案例；在《混凝土材料》中，他詳解煤矸石摻入對混凝土抗腐蝕性能的提升機制，讓學生清晰認知“每一個技術選擇，都關聯(lián)著生態(tài)責任”。

“礦業(yè)人才不能只懂理論，還得會解決實際問題。”這是閆長旺堅持的教學原則。針對傳統(tǒng)礦業(yè)教育“學科交叉淺、實踐能力弱”的問題，他帶領團隊構(gòu)建了“一制兩化三融合”創(chuàng)新培養(yǎng)模式，為學生搭建起“學練賽研”一體化的成長平臺。

“一制”即“跨學科學業(yè)導師+優(yōu)秀企業(yè)導師”聯(lián)合指導制，閆長旺邀請環(huán)境工程、材料科學、土木工程領域的同事?lián)螌W業(yè)導師，同時聘請煤礦一線工程師、環(huán)保企業(yè)技術總監(jiān)加入，讓學生同步接觸“理論高度”與“實踐溫度”。

“兩化”則是“模塊化+個性化”課程體系，他依據(jù)行業(yè)需求與學生興趣，將課程劃分為“生態(tài)修復”“固廢資源化”“智能采礦”等模塊，學生可自主選擇方向，避免培養(yǎng)“千篇一律”的人才。

“三融合”——學科交叉融合、科創(chuàng)融合、培養(yǎng)與需求融合，讓教學更“接地氣”。閆長旺推動建設2門虛擬仿真課程，學生可通過仿真模擬“煤矸石混凝土強度測試”“礦山復墾全流程”，既規(guī)避實地操作風險，又提升學習效率；他還將企業(yè)需求融入教學，如針對內(nèi)蒙古公路建設對路基材料的需求，指導學生開展“煤矸石—粉煤灰路基材料研發(fā)”，讓學生的研究直接對標產(chǎn)業(yè)痛點。近年來，閆長旺指導學生在礦山生態(tài)修復、固廢資源化等領域完成實踐項目30余項，其中12項轉(zhuǎn)化為企業(yè)技術方案，真正實現(xiàn)“教學－實踐－產(chǎn)業(yè)”閉環(huán)。

“競賽不是為了拿獎，是讓學生在‘真刀真槍’中學會突破?！倍嗄陙恚Z長旺始終把學科競賽和科研實踐作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要抓手，他常說：“失敗也是收獲，知道‘這條路走不通’，也是進步?！?/span>

每年，他都會帶隊參加中國國際大學生創(chuàng)新大賽、挑戰(zhàn)杯、全國大學生節(jié)能減排競賽等賽事，從選題到方案設計，再到答辯打磨，全程指導。2023年，他指導的“全固廢基光伏治沙固沙材料”項目，在第九屆中國國際大學生創(chuàng)新大賽中一路過關斬將，最終斬獲國賽銅獎。除競賽外，閆長旺還積極引導學生參與科研項目和“大創(chuàng)”計劃，在他的指導下，學生獲批國家級、省部級“大創(chuàng)”項目20余項，部分成果已轉(zhuǎn)化為實際應用技術。

十余載教書育人，閆長旺培養(yǎng)的2000余名礦業(yè)類專業(yè)畢業(yè)生中，超過60%選擇扎根西部艱苦地區(qū)，成為推動綠色礦業(yè)發(fā)展的中堅力量。畢業(yè)生韓力任山東黃金金創(chuàng)集團副礦長，推動礦山綠色開采技術落地；畢業(yè)生張雨在“一帶一路”基礎設施建設中應用固廢建材技術；畢業(yè)生殷伉平在國能神東煤炭集團牽頭生態(tài)修復項目……這些學生的成長，是他教育初心的最好見證。

而這份教育初心，始終與他的科研追求緊密相連。作為大宗固廢建材資源化領域的專家，閆長旺帶領團隊研發(fā)的全固廢膠凝材料可100%替代水泥，拌制的混凝土抗壓強度達150MPa，完成的成果獲2017年國家科技進步獎二等獎， 2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進步獎一等獎。這些科研成果，都成了他教學中的“鮮活案例”，讓學生既能學理論，又能觸碰到行業(yè)前沿。

如今，閆長旺帶領的教學團隊已獲批內(nèi)蒙古工業(yè)大學優(yōu)秀教學團隊，建成2門國家一流課程，3門自治區(qū)一流課程，獲內(nèi)蒙古工業(yè)大學教學成果一等獎2項、全國煤炭行業(yè)教學成果二等獎1項——這些成果，是他深耕教育的最好見證。

“我的夢想很簡單，就是希望有一天，走在內(nèi)蒙古的公路上，能對學生說‘這條路的路基，用的是我們一起研發(fā)的固廢材料；那片復墾的礦山，是你們設計的方案’?！遍Z長旺說。如今，他仍堅持帶學生去礦山、去實驗室、去競賽賽場，用自己的堅守，在北疆礦業(yè)教育的土地上，書寫著“以科教育英才，以實干護生態(tài)”的動人篇章。

（2025年第22期）

【責編 李鵬】

【編審 卡咪娜】