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2025年12月2日，芒市中小學教研員及副校長代表一行56人走進安寧中學嵩華學校，開展為期一天的專題跟崗研訓。本次活動圍繞特色課程建設、課堂教學實效提升與學校管理創(chuàng)新實踐三大主題，通過專題講座、沉浸跟崗、課堂觀摩與研討總結相結合的實踐路徑，深入探討學校教育高質量發(fā)展的有效策略與方法，著力推動培訓成果轉化為教育教學質量提升的實際行動，促進區(qū)域教育協(xié)同共進。

聚焦特色  沉浸式感受校園文化底蘊

冬寒料峭沐晴光，遠客馳懷赴學來?？疾靾F先后走進校史室、綜合實踐課程活動基地、省級特色工作室及各類特色功能室。從系統(tǒng)化的課程架構與實施路徑，到課后服務的高質量開展；從特色工作室的成果輻射，到實踐基地中學生的創(chuàng)意呈現(xiàn)，學校多維度、系統(tǒng)化的辦學特色得以清晰展現(xiàn)，給考察團成員留下了深刻印象。

守正創(chuàng)新 精準化領航教育發(fā)展

安寧中學副校長、安寧中學嵩華學校執(zhí)行校長張輝介紹辦學背景，他強調在安中集團化辦學引領下形成了嵩華學校目前的辦學特色，學校秉承安中“至真致遠” 校訓精神，堅持以 “博雅立行 愛潤循道” 為核心，建立“特色引領 多元發(fā)展” 的 “愛潤課程體系”。他還分享了學校在“集團化賦能、特色化突圍、多元化育人”理念指導下開展的具體實踐與做法，言語間盡顯教育初心，讓考察團深刻感受到學校的育人底蘊。

安寧中學嵩華學校副校長黃祖瑞圍繞教學常規(guī)管理、校本培訓體系構建、教師隊伍建設、課堂教學變革、數(shù)智賦能教育五個方面進行分享交流。她指出學校建立了“制度引領、流程精細、評價科學” 的教學常規(guī)體系，以夯實夯提高質量之基；搭建了主題研修、多元平臺、資源共享的校本培訓體系，以 “走出去、引進來” 拓寬教師視野；完善了 “分層賦能”的 教師培養(yǎng)體系，借 “青藍工程”“名師工作室” 助力教師梯隊成長；不斷深化課堂改革，以 “五維一體” 研修探數(shù)智賦能，融 AI 與跨學科教學，不斷促進教育品質升級。

辦學以來，學校秉持 “立德為先” 理念，以培養(yǎng) “四有” 新時代學子為目標，構建特色育人模式。安寧中學嵩華學校大隊輔導員袁菁介紹，學校聚焦 “課程驅動” 戰(zhàn)略，搭建三維課程體系：深化升旗儀式課程化建設，筑牢思政教育陣地；開發(fā)特色研學課程，深耕地方文化以實現(xiàn)知行合一；構建涵蓋七大板塊的課后服務課程體系，豐富社團資源，通過五育并舉促進學生全面發(fā)展。未來，學校將進一步聚焦課程內涵提升、師資素養(yǎng)強化、美育德育融合及評價機制優(yōu)化，持續(xù)深化 “愛潤教育”，推動教育品質升級。

課堂觀摩  多維度展現(xiàn)教學成效

課堂亮風采，研討促成長。交流期間，考察團學員走進課堂，近距離感受教學實況。授課教師以核心素養(yǎng)為導向，精心設計教學環(huán)節(jié)，課堂互動高效熱烈，充分展現(xiàn)了我校優(yōu)質的教學風貌。課后，雙方教師聚焦教學重難點突破、教學方法創(chuàng)新應用、學情動態(tài)把握等核心議題深入交流，在經(jīng)驗分享中凝聚共識，在問題探討中破解難題。此次聽課評課活動，搭建了校際教學交流的堅實平臺，有效促進了雙方教學理念的更新與教學能力的提升，彰顯了校際協(xié)作共進的良好成效。

奔赴未來  共譜教育新篇

活動結束后，考察團一行對安寧中學嵩華學校的精心安排與傾情分享表示衷心感謝。學員們紛紛表示，此次跟崗研訓內容扎實、啟發(fā)深遠，既有教育理論的高度引領，又有一線實踐的生動案例，不僅深化了對課程改革與學校管理的理解，也為后續(xù)教研工作的開展提供了清晰可行的路徑參考。大家一致期待把此次所學所感轉化為推動教育教學改進的具體行動，為實現(xiàn)區(qū)域教育高質量發(fā)展貢獻實踐智慧與團隊力量。

【責編 李媛】