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篤行實(shí)干以調(diào)研啟迪思維智慧 學(xué)思踐悟用行動(dòng)詮釋青春擔(dān)當(dāng)

——云南安寧中學(xué)教育集團(tuán)初中部2026屆學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成績(jī)斐然

《中華英才》半月刊網(wǎng) 作者:黃啟斌 管海舒 胡桂秋 2025-04-28

走出書齋,方向天地廣闊;躬身力行,始覺(jué)學(xué)問(wèn)深沉。社會(huì)實(shí)踐是青春的必修課,用行動(dòng)和實(shí)干回答時(shí)代問(wèn)卷是新時(shí)代廣大青少年的職責(zé)使命。20254月中旬,云南安寧中學(xué)教育集團(tuán)初中部2026屆學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示在明德廳舉行。2026屆全體師生、家長(zhǎng)代表以及2027屆各班師生代表齊聚一堂,共同見(jiàn)證同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中的成長(zhǎng)與收獲。

“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是安寧中學(xué)獨(dú)具特色的校本課程,以引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)、解決社會(huì)公共問(wèn)題為目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)中,調(diào)研組在老師指導(dǎo)下,結(jié)合“如何開展課題研究”知識(shí),圍繞具有普遍性、必要性和研究?jī)r(jià)值的社會(huì)公共問(wèn)題確立選題。在走訪調(diào)查階段,采用線下線上結(jié)合的方式,實(shí)地走訪教體局、文旅局等多個(gè)部門和社區(qū)、學(xué)校,廣泛發(fā)放問(wèn)卷,獲取大量一手真實(shí)信息與可靠數(shù)據(jù),為后續(xù)研究奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。之后,同學(xué)們對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理分析,優(yōu)化解決方案,并向相關(guān)部門遞交建議書,獲得認(rèn)可,同時(shí)發(fā)放倡議書傳播責(zé)任意識(shí)。

在成果展示環(huán)節(jié),各班級(jí)精心制作展板,通過(guò)“問(wèn)題與目標(biāo)、最好的參考方案、我們的方案、我們的行動(dòng)計(jì)劃”四個(gè)部分,將研究成果可視化呈現(xiàn),部分班級(jí)還融入特色元素,增強(qiáng)互動(dòng)性。

在成果匯報(bào)答辯中,不同班級(jí)圍繞文化傳承、城市建設(shè)、民生、健康成長(zhǎng)等類別課題展開精彩闡述。文化傳承類課題中,八(1)班關(guān)注安寧扎染藝術(shù)保護(hù),八(4)班聚焦溫泉摩崖石刻群傳承,八(8)班探討雁塔村瓦貓文化發(fā)展;城市建設(shè)類課題里,八(2)班為昆鋼老廠區(qū)活化利用出謀劃策,八(3)班研究快遞包裝回收問(wèn)題;民生類課題方面,八(6)班助力老年人跨越數(shù)字鴻溝,八(9)班優(yōu)化學(xué)校周邊紅綠燈設(shè)置;八(5)班針對(duì)初中生不良行為的預(yù)防與干預(yù)研究,為健康校園建設(shè)提供思路。評(píng)委們對(duì)各課題提出疑問(wèn)與建議,同學(xué)們冷靜作答,進(jìn)一步深化研究?jī)r(jià)值。

安寧中學(xué)初中部副校長(zhǎng)許慶芳充分肯定同學(xué)們的表現(xiàn),鼓勵(lì)大家保持探索熱情,堅(jiān)守責(zé)任初心,做知行合一的踐行者。

 

知是行之始,行是知之成。知之愈明,則行之愈篤; 行之愈篤,則知之益明。此次活動(dòng)讓學(xué)生收獲頗豐,大家在實(shí)踐中觸摸到文明的厚重,理解了自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任。家長(zhǎng)們也對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià),認(rèn)為孩子在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量,變得更加自信。這場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)不僅是學(xué)生的課題研究,也讓教師對(duì)教育本質(zhì)有了新的思考,真正實(shí)現(xiàn)了讓課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓教育意義落地生根。

【責(zé)編 李媛】


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