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寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?;鶎右痪€是磨礪干部成長的“磨刀石”,要為干部搭建“一線課堂”,引導干部主動走向基層,不僅能在更廣闊的天地拓寬眼界視野,主動轉(zhuǎn)變思維觀念,更能在矛盾堆、問題窩中看到自己的短板和不足,加強理論學習、經(jīng)驗學習,不斷提高自己的本領(lǐng)能力,增強駕馭復雜局面的本領(lǐng),增強干事創(chuàng)業(yè)的信心。同時,干部要修好學習這門終身“必修課”,在任何時候都要學習不停步、不懈怠,善于在學中干、在干中學,在知行合一中更好地扛起時代重任,為強國建設(shè)、民族復興注入更多的力量。
搭建“一線課堂”,讓干部沉下去學。溫室里長不出參天大樹,懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。干部要成長為事業(yè)發(fā)展需要的棟梁之才,不僅要具備本職崗位需要的本領(lǐng)能力,更需要與時俱進,看到新時代對“復合型”干部的需求,要讓更多的干部努力成為“一專多能”的優(yōu)秀干部,就需要用好一線“大課堂”,在更寬廣的天地去大開眼界、樹立大格局,更能在條件艱苦、困難阻力大、矛盾問題多的地方去摸爬滾打,不斷增進與群眾的血肉聯(lián)系,更能錘煉黨性、政治能力。
搭建“一線課堂”,讓干部沉下去練。軟肩膀挑不起硬擔子。干部不能只有理論上的高水平,也需要夯實群眾基礎(chǔ),具備解決問題的能力,善于開拓進取、攻堅克難,這就需要搭建“一線課堂”,讓干部沉下去練。深入基層一線是“墩墩苗”的生動實踐,要涵養(yǎng)“自找苦吃”的精神,堅持“干什么學什么、缺什么補什么”的原則,有針對性地彌補知識弱項、補齊能力短板、消除經(jīng)驗盲區(qū),全面提高執(zhí)政水平,練就能扛重任的“鐵肩膀”。
搭建“一線課堂”,讓干部沉下去干。耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之。基層一線工作復雜多變,干部沉下去不僅為基層工作添力,更需要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,更好地促進基層工作的推進,這就需要干部要從“旁觀者”變成“參與者”,要經(jīng)常帶著問題去走訪調(diào)研,到田間地頭走一走,到老鄉(xiāng)炕頭坐一坐,面對面、心貼心、實打?qū)嵉亓私鈫栴}、解決問題,以實實在在的行動,讓我們看到干部在一線的成長,讓更多優(yōu)秀的干部脫穎而出,在更適合的崗位上發(fā)揮作用、建功立業(yè)。
【責編 李媛】
新華社2024-06-12
人民日報2024-06-11
人民日報2024-06-11