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彭詠秋:做合格的新時代教師

《中華英才》半月刊網(wǎng) 作者:王克 2024-01-18 15:10

“作為一名教師,需要深知自己的責任和使命”,彭詠秋老師說,“在多年的教學工作中,我一直秉承厚植情懷、治學嚴謹、敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學生、愛校如家的原則,努力成為一名合格的新時代教師”。

彭詠秋老師說:厚植情懷是教書育人的前提和終極目標。在教育教學中,融愛國教育和傳統(tǒng)文化教育于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,選取教材中鮮活的幾千年領(lǐng)先文明成就和愛國主義素材與當今時代脈搏跳動相關(guān)的元素結(jié)合,通過主題教育,可以培養(yǎng)學生的家國情懷、使命擔當、責任奉獻意識,從而自覺踐行黨的教育方針,履行好人民教師為黨育人,為國育才的責任和使命。

治學嚴謹是教書育人的首要原則。彭詠秋老師說:教師職業(yè)的特點要求教師必須從知識的傳授者走向研究者、反思者,從教書匠走向教育家。因此,教師必須做到治學嚴謹,必須不斷學習新知識,深入研究教材和教法,提高落實新課標、構(gòu)建新課堂的能力,力求通過創(chuàng)造性的研究,制定出針學生個體不同的發(fā)展?jié)撃艿慕虒W策略,在每一節(jié)課中都能給學生帶去新的收獲和啟迪,用知識和智慧去喚醒學生潛能。同時,創(chuàng)設(shè)高效實效課堂,注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力,鼓勵他們提出問題和思考問題,讓他們在學習中不僅學到知識,更能夠提高自己的綜合素質(zhì)。

敬業(yè)奉獻是教師的重要素質(zhì)。彭詠秋老師認為,教師的職業(yè)是一種奉獻和付出的職業(yè),它需要我們教師有高度的責任心和使命感,要有捧著一顆心來,不帶半根草去的教育情懷,無論是教學工作還是班主任工作,都需要教師認真負責,盡心盡力地完成每一項任務(wù)。在工作中,彭詠秋老師表示,自己也經(jīng)常加班加點,和其他任課老師一起,掏心掏肺的為學生的學習和成長付出心血和汗水。她還說,只有教師先做到敬業(yè)奉獻,勤勉工作,才能夠為學生樹立起好學上進、勤學苦練的榜樣。

關(guān)愛學生是教書育人的工作重心。彭詠秋老師強調(diào),在教育教學工作中,教師要始終堅持以學生為本,尊重學生,愛護學生,關(guān)心每一個學生的學習和成長。建議教師要經(jīng)常與學生交流談心,了解他們的思想動態(tài)和學習情況,及時給予他們正確的引導、幫助和支持。同時,注重學生的心理健康和情感關(guān)懷,讓他們在一個溫暖、關(guān)愛的環(huán)境中成長。她還說,只有我們教師全心全意地關(guān)愛學生,才能夠讓他們感受到生活的溫暖和進取的力量,才能激發(fā)他們發(fā)揮自身潛能,自主學習、主動探究知識的欲望。

愛校如家是教師的職業(yè)歸屬感。彭詠秋老師始終關(guān)注學校的發(fā)展和建設(shè),竭盡所能為學校的發(fā)展積極貢獻自己的力量。在事關(guān)學校發(fā)展的工作和活動中,彭詠秋老師始終以主人翁的態(tài)度積極參與、出謀劃策,諫言獻策。同時,她也非常注重與領(lǐng)導和同事之間的溝通和協(xié)作,發(fā)揮出團隊的最大效能,共同為學校的發(fā)展而努力奮斗。她表示,只有教師齊心協(xié)力、共同拼搏才能夠讓學校事業(yè)更上一層樓。

總之,作為一名新時代教師,彭詠秋老師能夠時刻保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力,不斷更新自己的觀念和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、教書育人能力,在落實新課標,構(gòu)建大課堂,以學生為主體,關(guān)愛學生,養(yǎng)成學生獨特的個性思維和健全人格,教好每一位學生,對每一個家庭負責,對國家和社會負責的道路上,用最大限度的促進每個學生的健康發(fā)展,使學生成為具有高度科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人的行動,踐行了一個新時代教師的使命和責任。 

 

人物介紹:

彭詠秋,特級教師,市、校首批名師,曾多次獲得區(qū)、市優(yōu)秀優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學科帶頭人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽。

長期從事高中歷史教學及班主任工作,曾先后擔任學校教研組長、區(qū)教研聯(lián)組組長,北師大附校首席教師、高中部主任、校長助理等職務(wù)。

具有寬厚的專業(yè)知識,豐富的教育教學經(jīng)驗,治學嚴謹,業(yè)務(wù)精湛,工作成績突出,培養(yǎng)了多名市、區(qū)高考狀元,為清華、北大、中國政法大學等著名高校輸送了不少優(yōu)秀生源。

【責編 李媛】

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