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2024年是新高考改革實(shí)施十周年。同年秋季學(xué)期，新修訂的教材在全國小學(xué)和初中起始年級使用。新教材、新課標(biāo)、新考試方式，“三位一體”都在改，這意味著我國的教育目標(biāo)，及人才培養(yǎng)和選拔方向都在變。

作為新時代的家長，也是教育共同體的重要組成部分，我們的家庭教育理念和方式應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備呢？

就此，記者采訪了啟能工作坊創(chuàng)始人賀瑤瑤女士，她從事心能和學(xué)能提升十多年，是一名互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育行業(yè)連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，一直深耕青少年學(xué)習(xí)力提升和家庭教育開發(fā)領(lǐng)域。啟能工作坊隸屬于北京佑天啟能科技有限公司，旗下?lián)碛衼缒X星、趣詞啟源、R立方速記模型等多個品牌和產(chǎn)品。早在2016年，賀瑤瑤就帶領(lǐng)教學(xué)、技術(shù)、專家教練團(tuán)隊研發(fā)了一系列提升學(xué)習(xí)力和改善家庭教育的素質(zhì)教育模型，還曾操盤過咖啡英語外教在線、“賀老師親子教育說”等項目。

2020 年參加央視網(wǎng)年度教育盛典

觀念變：只摳知識點(diǎn)、埋頭刷題成為過去，學(xué)能培養(yǎng)才是重點(diǎn)

在新高考指揮棒的引導(dǎo)下，高考評價標(biāo)準(zhǔn)從“考知識”轉(zhuǎn)向“考能力素養(yǎng)”，而過去只顧摳知識點(diǎn)、埋頭刷題的學(xué)習(xí)方式，顯然不能讓學(xué)生在以后的考試中拿到高分。學(xué)能，也就是核心學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)則是孩子教育的重中之重，這其中就包括深度專注力、超強(qiáng)記憶力、高效閱讀力、高效思維力，以及靈活創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

以2024年中考試題為例，嫦娥六號登月、京津冀協(xié)同發(fā)展、節(jié)能減排、“雙碳”戰(zhàn)略等新聞，都在各地試題中“亮了相”?！耙院箢}型更活，真實(shí)情境多，需要孩子對學(xué)到的知識深刻領(lǐng)會和沉淀思考，只會刷題的孩子一定會被難住。”賀瑤瑤解釋說，“只有把學(xué)生底層學(xué)能培養(yǎng)出來了，他們才能進(jìn)行思考、感悟、判斷、選擇、探究，由學(xué)習(xí)走向生活，學(xué)以致用?！?/span>

“學(xué)習(xí)成績差？報個培訓(xùn)班吧”，一度成為很多家長飲鴆止渴的“解藥”，但實(shí)際上，孩子成績?yōu)槭裁绰浜罅耍腔A(chǔ)不行？效率不高？還是學(xué)習(xí)方式不對？家長報班前一概不知曉，而僅就知識點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)，效果自然一言難盡，只有提升了學(xué)習(xí)能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，才能從根本上提高成績。

賀瑤瑤講課

節(jié)奏調(diào)：提前布局，進(jìn)行個性培養(yǎng)，科學(xué)規(guī)劃才是核心

“由教育部2022年發(fā)布的中考命題通知與對比新舊課標(biāo)，我們可以看出以后中考英語的難度上限會更高。學(xué)生們之間的成績落差會越來越大?！辟R瑤瑤分析說，“英語舊課標(biāo)規(guī)定，義務(wù)教育階段的詞匯量為1600個，而新課標(biāo)最高級別的詞匯量是2000個，但校內(nèi)英語課時量并沒有增加，平均每周僅2～4節(jié)?！?/span>

這就意味著，孩子的記憶力就很關(guān)鍵，在家學(xué)習(xí)的時間也很重要。同樣是背一首詩，你多久能背下來？是聽記得快還是讀或者寫幾遍？是早晨背還是晚上？是大家一起背，還是自己學(xué)？記憶方法有很多，但并不是所有人都適合，因?yàn)槊總€人都有不一樣的大腦。只有科學(xué)的認(rèn)識和利用大腦，并進(jìn)行個性化培養(yǎng)，才能激發(fā)孩子的潛能。

同樣的，每個人都有不同的智力類型、學(xué)習(xí)風(fēng)格和時間管理方式，這就需要家長提前規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)能力，幫孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，同時了解不同的學(xué)習(xí)策略和工具，以及能力培養(yǎng)方法，幫助孩子建立適合自己的高效學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)能力的規(guī)劃和培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識點(diǎn)學(xué)習(xí)要高階和高效得多。

 賀老師千人公益大講座

內(nèi)容換：以終為始，閱讀為王，學(xué)得快不如學(xué)得久

既然人才培養(yǎng)和選拔的方式變了，與其到高考再花高價給孩子規(guī)劃專業(yè)，不如現(xiàn)在就以終為始，由教材、課標(biāo)、考試方式變革的新趨勢，給孩子制定相應(yīng)的學(xué)業(yè)規(guī)劃方向和能力培養(yǎng)路徑。

賀瑤瑤解讀說，2024年新修訂的語文教材從《詩經(jīng)》、諸子散文、漢魏古詩，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，其中體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化的相關(guān)篇目占比達(dá)2/3以上。對應(yīng)2024年語文新高考，考題從《史記》到《戰(zhàn)國策》，從紅色經(jīng)典到當(dāng)?shù)孛袼孜幕猩婕?。這些新要求是對學(xué)生人文素養(yǎng)和閱讀能力的巨大考驗(yàn)，而這些是不可能僅靠課上完成的。

英語新課標(biāo)和新教材就更直觀了，明確要求三至四年級課外閱讀量達(dá)到1500～2000個詞，五至六年級課外閱讀達(dá)到4000～5000個詞，初中課外閱讀量達(dá)到15萬個詞，對孩子的詞匯量和閱讀量的要求更高了。如果不在課外重視閱讀，學(xué)生們之間的成績落差會越來越大。作為家長，我們不但要幫助孩子學(xué)會泛讀，還有精讀，既學(xué)得要快，又要記得牢，這樣才能學(xué)得久，學(xué)習(xí)效率才會更高。

總之，人才培養(yǎng)不能只靠學(xué)校。相較過去，新時代的家長擁有更好的格局、視野和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更應(yīng)該以終為始，為孩子盡早做學(xué)能規(guī)劃，全面賦能孩子快樂成長。

【責(zé)編 李媛】