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為進(jìn)一步提升師生和家長(zhǎng)心理健康知識(shí)水平和素養(yǎng)，營(yíng)造關(guān)心關(guān)注、積極支持參與未成年人心理健康教育的良好社會(huì)氛圍。6月4日，借開(kāi)展第二屆湖北省未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)之契機(jī)，大冶市東風(fēng)路學(xué)校利用晚自習(xí)時(shí)間，特邀一級(jí)心理咨詢師、大冶二中副校長(zhǎng)向守勝為該校七、八年級(jí)共184名學(xué)生家長(zhǎng)作了一堂主題為《陪同孩子度過(guò)青春期》家庭教育知識(shí)講座。

“當(dāng)孩子處于青春期，玩手機(jī)、談戀愛(ài)、吸煙，你做了很多次工作，但他（她）只是表面接受，背后完全沒(méi)有改變，你怎么辦？”“當(dāng)孩子臨近中高考，突然不愿意上學(xué)，你會(huì)采取什么措施？”當(dāng)向老師向在座各位家長(zhǎng)講述身邊的真實(shí)案例，拋出一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們都眉頭緊鎖，不知如何回答。在講座中，“愛(ài)、歸屬、尊重……”這些詞語(yǔ)被向老師反復(fù)提及，正是解決這一系列問(wèn)題的重要鑰匙。

作為青春期孩子的父母，我們應(yīng)當(dāng)怎樣與孩子相處，向老師從心理學(xué)專業(yè)知識(shí)角度，為家長(zhǎng)們介紹了馬斯洛需要層次理論：生理需要——安全需要——社交需要——尊重需要——自我實(shí)現(xiàn)需要。并勸告在場(chǎng)的家長(zhǎng)，面對(duì)青春期叛逆的孩子，要努力做到降低對(duì)他們的期待值，滿足孩子愛(ài)和歸屬的需求，讓孩子重建自信和自我價(jià)值；同時(shí)，他還深層解讀了“青春期的十大真相”，幫助家長(zhǎng)更加深入了解自己的孩子，努力掌握破解抑郁、平息叛逆的智慧密碼。現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座的多位家長(zhǎng)高興地說(shuō)，向老師給了我們一把開(kāi)啟心靈的鑰匙，我們真的要學(xué)會(huì)做智慧父母，陪孩子健康走過(guò)青春期。

大冶市東風(fēng)路學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)朱學(xué)良介紹，舉辦家庭教育知識(shí)講座，目的是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解青春期學(xué)生心理健康狀態(tài)，掌握與孩子溝通的正確方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效應(yīng)對(duì)青春期學(xué)生易發(fā)問(wèn)題。朱學(xué)良表示，每學(xué)期至少開(kāi)展一次青春期心理健康教育講座，有效提升了家長(zhǎng)的家庭教育能力和教師的家庭教育指導(dǎo)能力，讓家庭教育和學(xué)校教育齊頭并進(jìn)、攜手共推，實(shí)現(xiàn)家校社合力促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

【責(zé)編 丁鵬】