色综合亚洲精品激情狠狠,依人久久,77777亚洲午夜久久多人,欧美最爽乱淫视频免费观看,天天天天天天天天干,色在线网站,日韩美女网站

五月暖風催粒滿，教研花開正當時。為進一步推進淮安市小學語文、道德與法治學科“融學課堂”教學改革，打造“融學課堂”新生態(tài)，推動鄉(xiāng)村基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2025年5月22日，淮安市小學語文、道德與法治“愛在鄉(xiāng)村教育”（淮安區(qū)站）教學觀摩研討活動在淮安市新教育學校舉行。本次活動以“聚焦核心素養(yǎng)、構(gòu)建融學課堂”為主題，通過教學觀摩、交流研討、主題講座等形式，為學校教師呈現(xiàn)了一場理論與實踐交融的教育盛宴。淮安市教學研究室小學語文教研員顧琴，淮安區(qū)教研室教研員李小猛、何燕參加了本次活動。

【教學觀摩：精彩紛呈 盡展教學風采】

本次觀摩研討活動共安排了六位老師進行課堂展示。他們以扎實的專業(yè)素養(yǎng)、獨特的教學風格和創(chuàng)新的教學方法，為與會教師呈現(xiàn)了一堂堂精彩絕倫的示范課，為此次活動深度研討提供鮮活范例。

在語文學科會場，淮安市新教育學校劉春光老師執(zhí)教《采薇（節(jié)選）》。課堂上，劉老師通過多種形式的朗讀，帶領學生品味重章疊句的韻律美；通過“薇草——時間線”“柳枝——文化線”雙線教學，結(jié)合實物道具、古今對比、任務群設計，實現(xiàn)了語言積累、思維提升、文化傳承的梯度目標。

（淮安市新教育學校 劉春光）

淮安市關天培小學沈欣燃老師執(zhí)教的《青蛙賣泥塘》（第1課時），以童話為載體，巧妙融合語言訓練與思維發(fā)展。課堂上，沈老師循循善誘，引導學生在趣味中完成教學內(nèi)容，注重識字寫字、朗讀課文、理解內(nèi)容等基礎能力的培養(yǎng)，有效達成了目標設定。

（淮安市關天培小學 沈欣燃）

淮安生態(tài)文化旅游區(qū)福地路小學張虹老師執(zhí)教的《羿射九日》（第1課時），以童趣化的情境創(chuàng)設，讓神話的奇幻色彩與語文學習的扎實方法完美交融。課堂上，張老師通過梳理脈絡、復述故事，給予學生想象的方法，讓想象有抓手、有依據(jù)、有支架、有角度！突破了學生想象無內(nèi)容、無方向的難點。

（淮安生態(tài)文化旅游區(qū)福地路小學 張虹）

在道德與法治學科會場，淮安市新教育學校龐永老師執(zhí)教《我們當?shù)氐娘L俗》。課堂上，龐老師通過趣味故事、視頻展示與互動討論，將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習俗娓娓道來。從節(jié)慶儀式到生活講究，這些熟悉又新奇的文化印記，讓學生領略了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也在孩子心中“潤物細無聲”地播下了“文化自信”的種子。

（淮安市新教育學校 龐永）

淮安市周恩來紅軍小學嚴繼紅老師執(zhí)教《向校園欺凌說“不”》。課堂上，嚴老師以《瘋狂電影城》視頻片段創(chuàng)設情境，通過小組合作探究的方式，以欺凌者、被欺凌者和旁觀者三個身份角度去分析欺凌的原因，找到應對欺凌的辦法，引導學生在面對欺凌行為時，能夠勇敢地站出來，向欺凌行為說“不”。

（淮安市周恩來紅軍小學    嚴繼紅）

宿遷市宿豫區(qū)恒山路小學王春梅老師執(zhí)教的《做個“開心果”》，以趣味情境導入，激發(fā)學生興趣。課堂上，王老師通過展示生活場景圖、組織角色扮演等活動，讓學生從認知到實踐，深刻領悟做他人“開心果”的意義，不僅讓孩子學會察覺他人情緒，也掌握了用有溫度語言化解煩惱，用有尺度的行動傳遞快樂。

（宿遷市宿豫區(qū)恒山路小學   王春梅）

【交流研討：思維碰撞 共話教學智慧】

教有思，研有行。交流研討時，淮安市教學研究室小學語文教研員顧琴，淮安區(qū)教研室教研員李小猛、何燕，淮新校小學部執(zhí)行校長王建俊分別參加分組集體議課交流環(huán)節(jié)。首先，執(zhí)教師分別就教學設計與課堂實施進行了詳細闡述，深入分享了教學思路與目標達成情況。接著，市、區(qū)教研員及聽課教師圍繞教學目標達成度、教學方法的創(chuàng)新性、課堂互動的實效性等方面，分享收獲與思考。大家既對課程中的亮點給予充分肯定，同時也就課程中需要改進和完善的地方提出了針對性的建議。思想在交流中碰撞，智慧在研討中綻放，經(jīng)過積極深入的研討，每一位參會的教師都收獲了新的啟發(fā)。 

【主題講座：高位引領 明晰教學方向 】

交流研討后，淮安市教學研究室小學語文教研員顧琴以《“學為中心”的教學實踐與思考》為題與參會教師做交流。交流中，她以語文會場的第三節(jié)課《羿射九日》第1課時為例，深度詮釋“學為中心”課堂建構(gòu)邏輯。她指出，教學設計要以學生認知規(guī)律出發(fā)，建議實施“支架設計”的教學策略，既要通過搭建思維路徑、激活代入體驗、促進深度思維等具體任務展現(xiàn)實操路徑，也要緊扣新課標“思維能力”培養(yǎng)要求，將理論轉(zhuǎn)化為可復制的教學行動框架。

思有聲，行有痕。本次“愛在鄉(xiāng)村教育”（淮安區(qū)站）教學觀摩研討活動，不僅讓鄉(xiāng)村教師們在教學理念、教學方法等方面得到極大啟發(fā)與提升，也有效探索了鄉(xiāng)村教育發(fā)展新路徑。相信，當名師智慧碰撞鄉(xiāng)村教育實踐后，“城鄉(xiāng)教育共同體”畫卷的色彩一定會更加斑斕，鄉(xiāng)村每一個孩子未來綻放出的花朵一定會更加絢麗。 

 【責編 李媛】