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為深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教聯(lián)體校際間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享，探索“雙減”背景下核心素養(yǎng)落地的成長(zhǎng)課堂路徑，12月10日至11日，大冶市新街小學(xué)教聯(lián)體以“聚焦核心素養(yǎng)，共研成長(zhǎng)課堂”為主題，在核心校新街小學(xué)與成員校北門小學(xué)分別開展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)。兩校領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)數(shù)學(xué)科全體教師研思并行，共赴這場(chǎng)聚焦課堂、賦能成長(zhǎng)的教研盛宴。

本次活動(dòng)緊扣成長(zhǎng)課堂建設(shè)這個(gè)核心理念，分學(xué)科、分校區(qū)有序推進(jìn)。語(yǔ)文組教師齊聚新街小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，觀摩獲獎(jiǎng)習(xí)作課例四年級(jí)下冊(cè)第六單元《我學(xué)會(huì)了____》；數(shù)學(xué)組教師走進(jìn)北門小學(xué)，觀摩優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)課例一年級(jí)《認(rèn)識(shí)前后》。

兩節(jié)示范課精準(zhǔn)錨定核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上緊扣學(xué)段特點(diǎn)，在互動(dòng)模式上凸顯學(xué)生主體，在技術(shù)融合上賦能課堂實(shí)效，為成長(zhǎng)課堂的打造提供了可借鑒、可復(fù)制的鮮活范例。觀課過(guò)程中，教師們?nèi)褙炞?、?xì)致記錄，重點(diǎn)學(xué)習(xí)名師的課堂把控技巧與生成性資源處理策略；多視角高清錄像的同步呈現(xiàn)，更讓大家捕捉到傳統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)觀課難以觸及的教學(xué)細(xì)節(jié)，為后續(xù)成長(zhǎng)課堂的打磨積累了豐富素材。

觀課結(jié)束后，各分會(huì)場(chǎng)的教師齊聚一堂，圍繞教學(xué)課例，緊扣成長(zhǎng)課堂建設(shè)與核心素養(yǎng)培育兩大核心議題展開深度研討。老師們紛紛為名師講授的示范課點(diǎn)贊：數(shù)學(xué)課以童趣化情境搭建認(rèn)知橋梁，用生活化活動(dòng)啟蒙空間觀念，讓核心素養(yǎng)在低年級(jí)成長(zhǎng)課堂中落地生根；習(xí)作課以真實(shí)體驗(yàn)激活表達(dá)熱情，用階梯式任務(wù)拆解寫作難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究的成長(zhǎng)課堂中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。隨后，大家圍繞“不同學(xué)段核心素養(yǎng)培育的路徑優(yōu)化”“成長(zhǎng)課堂中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”等關(guān)鍵問(wèn)題各抒己見，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、碰撞思想火花，在交流中凝聚起教聯(lián)體校際協(xié)同打造成長(zhǎng)課堂的教學(xué)共識(shí)。

研討環(huán)節(jié)尾聲，新街小學(xué)語(yǔ)文教師陳芳、數(shù)學(xué)教師余翠紅，北門小學(xué)語(yǔ)文教師柯召路、數(shù)學(xué)教師熊泳紅等教師代表進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。他們深入解碼課例背后的設(shè)計(jì)邏輯，圍繞“教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)定位”“挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)”“教學(xué)評(píng)一致性落實(shí)”等成長(zhǎng)課堂建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題展開指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)觀課的核心在于內(nèi)化先進(jìn)理念而非機(jī)械模仿，鼓勵(lì)教師養(yǎng)成“研究型觀課”的習(xí)慣，將研修所得轉(zhuǎn)化為打造高效成長(zhǎng)課堂的實(shí)踐動(dòng)力。

本次課例研討活動(dòng)，為兩校教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)了教師教育理念的更新和業(yè)務(wù)能力的提升，為全面深化教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量注入新活力。在活動(dòng)總結(jié)中，教聯(lián)體核心校新街小學(xué)校長(zhǎng)曹祥春強(qiáng)調(diào)，后續(xù)將推動(dòng)“觀摩-研討-實(shí)踐-反思”的專業(yè)發(fā)展閉環(huán)落地，為成長(zhǎng)課堂的持續(xù)優(yōu)化提供機(jī)制保障；校黨總支書記呂秋申表示，這是一次教育教學(xué)理念的深度碰撞與交融，充分彰顯了教聯(lián)體“共研共進(jìn)”的初心。同時(shí)，她希望兩校以此為契機(jī)，持續(xù)深化合作，在互學(xué)互鑒中深耕成長(zhǎng)課堂，進(jìn)一步提升教聯(lián)體整體育人水平。

思維碰撞產(chǎn)生的火花，才是世間最美的風(fēng)景；人生最美好的事，莫過(guò)于與一群志同道合之人，為教育理想共研精進(jìn)。大冶市新街小學(xué)教聯(lián)體開展課例研討活動(dòng)，不僅搭建了優(yōu)質(zhì)的校際交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更讓成長(zhǎng)課堂的理念在兩校教師心中落地生根。未來(lái)，新街小學(xué)與北門小學(xué)將繼續(xù)攜手并肩，聚焦核心素養(yǎng)培育，深化課堂教學(xué)改革，在教育協(xié)同發(fā)展的道路上同心致遠(yuǎn)、聚力前行。

【責(zé)編 李媛】